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Saper creare contesti di apprendimento “caldi”, la nuova sfida per chi opera a scuola

Parlare della correlazione tra emozione e cognizione potrebbe sembrare di primo acchito incoerente. Cartesio, con il suo “Cogito ergo sum”, ha tramandato l’idea del celebre dualismo tra mente (res cogitans), intesa come pensiero, e corpo (res extensa), non pensante, con la conseguente netta separazione tra emozione ed intelletto. Si è dunque ritenuto, fino a qualche […]